Programme GS : du mardi 31 mars au lundi 6 avril
Langage
- Chaque matin j’utilise la roue de la semaine pour donner le jour et dire : Hier nous étions…, demain nous serons….
- J’observe le ciel et je donne la météo.
- Je chante les chansons et j’apprends avec mes parents les comptines sur le printemps (les répéter plusieurs fois tous ensemble, puis j’essaie tout seul)
- Je mime alouette gentille alouette sur moi (tête…) puis sur quelqu’un d’autre
Voir le document joint de la semaine dernière « Page chants comptines GS 24 03 » et les comptines apprises depuis le début de l’année, dans le cahier de découvertes.
(livret d’accompagnement parents p 8)
- J’apprends la comptine du son [ m ] La comptine du son m
- Je regarde les vidéos :
– naissance d’un poussin https://www.youtube.com/watch?v=cvKhHF1RWTI
– de l’œuf au poussin http://lolococo.canalblog.com/archives/2011/03/09/20587441.html
Je redis ce que j’ai vu, je pose des questions aux adultes près de moi.
- Je remets les images en ordre chronologique « petite poule rousse » ordre chrono la petite poule rousse
Conscience phonologique et Lecture
- Je « lis » une histoire chaque jour (livret d’accompagnement p14 et 15)
- Je découvre le son m : https://lesfondamentaux.reseau-canope.fr/video/utiliser-le-son-m-et-sa-graphie.html
- Révision : je lis les syllabes avec les sons r et s https://www.youtube.com/watch?v=ur1FO6HXWc0
(Dans cette vidéo, vous verrez qu’il est question du y, nous n’avons pas abordé cette lettre en classe)
Je regarde la « Maison du m » et je nomme les illustrations en insistant sur le son m
Je cherche dans la maison ou dans le jardin des mots dans lesquels on entend le son « m » : micro-ondes, pyjama, cheminée … je peux les dessiner sur une feuille de papier (attention à la confusion m/n)
Graphisme et Écriture
Je réalise la fiche :
J’écris :
Activités mathématiques (livret d’accompagnement p16)
Révision des chiffres : le parent dit un nombre entre 1 et 9, l’enfant montre la quantité avec ses doigts
Le parent dit un nombre entre 1 et 9, l’enfant prend la bonne quantité d’objets à sa portée (fourchettes, crayons, livres…)
Lire les chiffres : 5 1 8 3 7 6 2 4 9
Réaliser la fiche : relier les chiffres.
Réaliser la fiche où il faut compter les objets
Pour que votre enfant écrive les chiffres dans le bon sens, vous pouvez regarder la fiche « écriture des chiffres », c’est un document à consulter seulement :
Réaliser la fiche où il faut colorier les objets qui sont en plus grand nombre
Activités de motricité (livret d’accompagnement p26)
Dehors si possible (ou à la maison)
-j’apprends à lancer une balle, un ballon à faire des passes sans que le ballon tombe. J’adapte la distance. Je lance dans un seau, une caisse, sur une cible verticale …
-je cours en endurance, puis je cours vite,
-je fais des parcours : monter, sauter par-dessus, ramper, passer dessous….
Et aussi
dictée sportive pour les petits
Réaliser les activités correspondant aux lettres de son prénom, puis les lettres du prénom de papa, maman, un frère, une sœur…
Activités pour observer le monde (livret d’accompagnemen p27) :
- Je regarde chaque jour et observe les graines que j’ai mis à germer la semaine dernière dans les pots. Je note mes observations avec mes parents : phrase, dessin ou photo.
- Je regarde la vidéo https://www.youtube.com/watch?v=0I95awpaDpY
Louis et Josée observent le printemps (à regarder avec votre enfant par petits épisodes pour répondre à leurs questions)
Je réalise la fiche automne ou printemps
Activités artistiques
Je réalise le bricolage Doc joint «bricolage les 3 poules»
Je découpe 3 cercles qu’un adulte m’aidera à tracer
en utilisant un bol, un verre…
Je plie chaque cercle en 4, puis je découpe sur un pli
(de l’extérieur jusqu’au centre)
Je décore en observant le modèle du doc joint.
faire une fleur en origami
https://www.teteamodeler.com/vip2/nouveaux/creativite2/fiche525.asp
On peut mettre un pique brochette en bois pour faire la tige
et une perle pour faire le cœur de la fleur
Des petits plus…
Fabriquer des poissons d’avril (pour coller dans le dos des personnes qui sont à la maison)
Des sites qui peuvent vous donner d’autres idées…
http://laclassedeluccia.eklablog.com/
http://maternailes.net/leblog2/en-attendant-lecole/
http://jeux.lulu.pagesperso-orange.fr/html/memoire/motsSom.htm prendre de préférence fruits et légumes
un site avec des recettes faciles à faire avec votre enfant :
https://www.youtube.com/watch?v=0OgsPFoQBSE
C’est aussi l’occasion de regarder le classeur de recettes réalisé par les élèves du cycle1 et que vous avez à la maison.
Des fiches pour ceux qui en veulent davantage !!!
Des devinettes :
Lien vers le site Mon Livre de devinettes
N’imprimez que ce qui vous est nécessaire, beaucoup de fiches peuvent être imprimées en noir et non couleur.
Lorsqu’on parle du livret d’accompagnement parents c’est celui que vous trouverez sur cette page.
N’hésitez pas à nous poser des questions et / ou envoyer les productions de vos enfants